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M.A. Spanish|Department of Modern & Classical Languages

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Modern & Classical Languages
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100% español

REQUISITOS DEL PROGRAMA DE MÁSTER EN ESPAÑOL

Aquellos estudiantes de máster que comienzan el programa deben hablar español a nivel intermedio alto, lo que se juzgará en una entrevista con los miembros de la sección de español. A la hora de graduarse, los estudiantes deben hablar al nivel avanzado, lo que sera juzgado con una OPI.

Para poder defender la tesis de máster y así graduarse, todos los estudiantes registrados en el programa de Master de español deben: (i) atender ciertas clases requisitos y completar un mínimo de 30 créditos dentro del programa y un mínimo de 36 en total*, (ii) pasar un examen pedagógico, (iii) pasar un examen de contenido de sus clases y la entrevista OPI y (iv) haber completado un Portafolio Académico. Véanse los apartados Clases requeridas y Calendario de otros requisitos para más información.

*Máximo dos clases impartidas en inglés (6 horas) en áreas relacionadas con los intereses investigadores del estudiante de máster (al margen de las clases del tercer idioma y la obligatoria fuera del departamento el primer año). Estas deben ser aprobadas por el director de tesis y por el consejero. No más de 3 horas de estudios independientes. No más de 4 horas de tesis pueden contar para el programa (aunque se pueden tomar más). La asistencia a todas las clases es obligatoria.

 

CLASES REQUERIDAS

PRIMER AÑO

Horas mínimas = 9 créditos por año (18 en total mínimo)

SPAN 5900 Pedagogía (1+1 créditos): tomar los dos semestres

SPAN 4310 Introduction to Hispanic Linguistics (3)

SPAN 4200 Introduction to Research (3)*

Lengua extranjera (4+4)**

Una clase de las recomendadas fuera del departamento (3)***

El resto de créditos debe tomarse de SPAN 4000/5000

 

Observaciones:

*Can be taken during the 3rd semester.

**Lengua extranjera (tercera lengua además de español e inglés): Deberá probarse conocimiento de una tercera lengua la primera semana de clases mediante examen de nivel 2040 de lengua extranjera o inscribiéndose en una. El conocimiento de una tercera lengua a nivel 2040 no exime de la necesidad de tomar un mínimo de 9 créditos por año.

***Fuera del departamento se recomienda para el primer año una de las siguientes clases:

ENGL 5530 Modern Critical Theory and Practice (1-4)

ENGL 5061 Rethorical Theory and Criticism (3)

EDUC/EDSE 4256 Becoming a Reflective Practitioner: Specific Pedagogy in Modern and Classical Languages (5-8)

EDSE/EDAS/EDVE 4070 Education Trends in Modern Language Education (B 1-3)

Si el estudiante ya tomó alguna de las clases requiridas, deberá consultar al consejero de estudiantes graduados para acordar clases alternativas hasta completar un mínimo de 9 créditos por semestre.

 

SEGUNDO AÑO

Horas mínimas = 9 créditos por año (18 en total mínimo)

SPAN 5960 (3-4)

SPAN 4000/5000 (3)

SPAN 4000/5000 (3)

Lengua extranjera (4+4) o SPAN 4000/5000 o de 4000/5000 (max 3 per semester) en otro departamento de entre los aprobados★

 

★Posibles Departamentos: antropología, estudios de género/estudios queer, estudios chicanos, inglés, desórdenes comunicativos/patologías del habla, educación, filosofía, historia, estudios de la religión, historia del arte, historia de la música, estudios americanos, psicología, sociología. Todos los cursos impartidos en inglés en alguna de estas áreas afines deben ser aprobados por el consejero graduado y por el director de tesis del estudiante.

 

CALENDARIO DE OTROS REQUISITOS:

  • Primera semana del primer semestre: reunión con el/la consejero/a de estudiantes graduados
  • Primer y segundo semestres: elaboración de un Portafolio Académico en la clase de pedagogía (SPAN 5900)
  • Durante el segundo semestre: elección de un director para la tesis de maestría y posibles temas.
  • Durante el segundo semestre: determinar con el profesor(a) de pedagogía la visita a una de las clases, visitar a otro/a estudiante y a otro/a profesor(a) y solicitar la visita de otro/a profesor(a) para futuras cartas de recomendación.
  • Última semana de clases del segundo semestre: entrega del Portafolio Académico al Profesor(a) de la clase de metodología (SPAN 5900) indicando quién dirigirá la tesis de maestría para que el/la profesor(a) de 5900 pueda pasar el portafolio a dicho/a profesor.
  • Semana de exámenes finales del segundo semestre: reunión de los profesores con el/la profesor(a) de 5900 para repasar resultados en la clase de los diferentes estudiantes y entrega de portafolios a los diferentes directores (advisors).
  • Viernes de la segunda semana del tercer semestre: breve presentación de la propuesta para la tesis.
  • Viernes de la tercera semana del tercer semestre: examen-entrevista pedagógico.
  • Antes de la terminación del tercer semestre: decidir los miembros del comité de tesis.
  • (Última semana de clases del tercer semestre: en caso de haber recibido una evaluación de “no satisfactorio” o “incompleto” para el portafolio, deberá presentarse una nueva versión completa/mejorada. No se podrá defender la tesis sin una calificación de “satisfactorio” en el portafolio académico)
  • (Viernes de la tercera semana del cuarto semestre: si el/la estudiante no pasó satisfactoriamente la entrevista pedagógica deberá repetirla. No se podrá defender la tesis sin una calificaci´n de “satisfactorio” en la entrevista pedagógica)
  • Viernes de la primera semana del cuarto semestre: examen comprensivo de hora y media por escrito de las clases tomadas hasta el momento dentro del Programa de Español. Los resultados se darán la tercera semana del semestre. No sé podrá defender la tesis sin haber pasado este examen. En caso de no pasar el examen, los profesores del departmento determinarán una fecha para una última oportunidad de pasar el examen comprensivo.
  • Últimas semanas del cuarto semestre: defensa de la tesis ante el comité.

 

The Teaching Porfolio

The Portfolio will be completed as part of the class SPAN 5900 and will contain:

1.  Curriculum Vitae (model provided in class).

2.  Graduate Program of Study Worksheet. (http://www.uwyo.edu/uwgrad/enrolled-students/develop-program.html, form in step 1, Program of Study)

3.  Committee Assignment Form. (http://www.uwyo.edu/uwgrad/enrolled%2Dstudents/forms/index.html, Form in Committee Assignment/Change Form)

4.  Transcripts.

5.  Teaching Philosophy (model provided in class).

6.  Student Evaluations (from the most recent ones to the oldest ones)

7.  Letters from students and/or professors (optional).

8.  Teaching Observations. One from the 5900 instructor, the other from another profesor (preferably one the student intends to ask to for a letter of recommendation in the future).

9.  Peer Evaluation (opcional).

10. Writing Sample. (Best paper or essay in MLA format; it could include one in English and one in Spanish, the minimum is one).

11. Lesson Plan. A lesson plan for a day. This lesson plan has to be consistent with your stated teaching philosophy, a great example of how you apply it.

12. Teaching Materials (syllabi, rubrics used, exams prior to correction and with corrections, corrected compositions and rubrics and instructions for them, presentations, activities exercises)

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