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M.A. Spanish|Department of Modern & Classical Languages

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Modern & Classical Languages
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100% español

M.A. Spanish

The M.A. in Spanish offers teaching assistantships (tuition and fees, plus a stipend of $11,349 per academic year). Tuition waivers and other scholarships are available on a competitive basis. Graduate Teaching Assistants teach 3 courses per academic year (2 courses one semester, and 1 course the other semester). The program intends to prepare students for success in the professional world and/or a Ph.D. program.

Spanish M.A. Exams
Spanish M.A. Reading List

Four Semester Plan of Study

  • Otoño (semestre 1)

Exámenes de la tercera lengua: La primera semana de clases. Tomar examen 2040 de lengua extranjera o inscribirse en una.

Para entregar: una primera versión del portafolio al final del semestre

SPAN Pedagogía                                               1

SPAN 4000/5000                                               3

SPAN Intro a la Lingüística                                  3 (o SPAN 4000/50000 si no se ofrece Intro. Se debe tomar Intro)             

Lengua extranjera (recomendada)                      4

(u otra clase en español si no se toma otra lengua)

Horas mínimas = 9

La semana de los exámenes finales los profesores se reunirán con la maestra del curso de pedagogía y ella transmitirá sus evaluaciones de los maestros.


  • Primavera (semestre 2)

Exámenes: Se entregará el portafolio pedagógico el último día de clases del semestre. (En caso de no recibir un “satisfactorio”, se volverá a entregar el portafolio el último día de clases del semestre siguiente.) Se entrega el portafolio al profesor o a la profesora que dirigirá la tesis de maestría.

Proyecto en preparación: Se pensará en la tesis.

Observaciones: Durante el semestre (de preferencia hacia el principio), el o la alumno/a debe pedir que un/a profesor/a que no enseñe el curso de pedagogía observe su clase. Se debe pedir a los profesores a quienes el/la estudiante piensa pedir cartas de recomendaciones.

SPAN Pedagogía                                               1

ENG Teoría literaria u Otro Depto*                       3

SPAN 4000/5000                                               3

Lengua extranjera (recomendada)                      4

(u otra clase en español si no se toma otra lengua)

Horas mínimas = 9

 

  • Otoño (semestre 3)

Exámenes: La primera semana de clases. Entrevista pedagógica.  La primera semana de clases. Se explicará la metodología que se usa para dar clase en español.

Proyecto para completar: Armar un comité de tesis; aprobar el tema de la tesis al principio del semestre

SPAN Pedagogía (opcional)                                    1

SPAN 4000/5000                                               3

SPAN 4000/5000                                               3

(u otra clase con otro Depto. si no se toma otra lengua)

Lengua extranjera (recomendada)                      4

Horas mínimas = 9

 

  • Primavera (semestre 4)

Exámenes: La primera semana de clases. Tomar el examen comprehensivo. Cada pregunta se contesta por 30 minutos. Para la segunda semana se sabrán los resultados. Se podría retomar la sección o las secciones suspendidas un mes después del primer examen. No habrá una tercera oportunidad de retomar el examen por tercera vez. La defensa de tesis.

Proyecto: Entregar el portafolio final. No se puede defender la tesis sin haber entregado el portafolio y recibido un “satisfactorio”.

Tesis 5960                                                       4

SPAN 4000/5000                                               3 [eliminate? Pending program decision.]

SPAN 4000/5000                                               3

(u otra clase con otro Depto. si no se toma otra lengua)

Horas mínimas = 9

* Posibles Departamentos: antropología, estudios de género/estudios queer, estudios chicanos, inglés, communication disorders, educación, filosofía, historia, estudios de la religión, historia del arte, historia de la música, estudios americanos, psicología, sociología All courses taught in English must be approved as courses in cognate areas to the individual student’s course of study.

* Máximo dos clases fuera del programa de Español. (Up to two courses [6 hours] in these 30 hours may be in areas cognate to Spanish. * No more than three hours may be taken as independent study.

* Maestría interdisciplinaria: 45 horas

* Entering graduate students must be able to speak Spanish at the Intermediate High level; this is to be assessed in interviews by suitable members of the faculty, without a full OPI.

* To graduate, students must be able to speak at the Advanced Low Level; to be assessed by the OPI by Computer (OPIc).

 

The Teaching Porfolio

In order to be able to defend a Master Thesis, all students enrolled in the Spanish M.A. Program need to have attended certain core courses and a minimum of 33 credits from the program, have passed a Pedagogy Exam, a Content Exam in 5 possible different areas, and have completed a Teaching Portfolio.

The Teaching Portfolio will be elaborated along the pedagogy class and given to the instructor of 5900 at the end of the 2nd semester. The Portfolio will contain:

1.  Curriculum Vitae (model provided).

2.  Graduate Program of Study Worksheet. (http://www.uwyo.edu/uwgrad/enrolled-students/develop-program.html, form in step 1, Program of Study)
3.  Committee Assignment Form.(http://www.uwyo.edu/uwgrad/enrolled%2Dstudents/forms/index.html, Form in Committee Assignment/Change Form)

4.  Transcripts.
5.  Teaching Philosophy (model provided).

6.  Student Evaluations. (From the most recent ones to the oldest ones)

7.  Letters from students and/or professors (optional).
8.  Teaching Observations. One from the 5900 instructor, the other from another profesor (preferibly one the student intends to ask to for a letter of recommendation in the future).
9.  Peer Evaluation. (opcional).
10. Writing Sample. (Best paper or essay in MLA format; it could include one in English and one in Spanish, the minimum is one).
11. Lesson Plan. A lesson plan for a day. This lesson plan has to be consistent with your stated teaching philosophy, a great example of how you apply it.

12. Teaching Materials (syllabi, rubrics used, exams prior to correction and with corrections, corrected compositions and rubrics and instructions for them, presentations, activities exercises)

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